论，引导学生自觉运用_的立场、观点、方法来观察、分析、解决生活中的实际问题，真正
体会_是“行在实处”，提升思想政治上的获得感。通过探讨明晰“怎么办”，帮助学生善用_的思想武器，真正做到“知所以必然”。
第二，要讲透_中国化时代化最新成果，彰显_真理的实践伟力
讲透谋大局，深化对人类社会发展规律的认识。_诞生以来，就把自身的历史使命和世界人民的前途命运紧紧联系在一起，为推动人类发展进步而奋斗。思政课讲透_中国化时代化最新成果，要关注以_同志为_的_坚持胸怀天下，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史的制高点出发，提出的一系列关乎人类前途命运的中国方案。讲透“人类命运共同体”“一带一路”“中国式现代化”等重大战略思想，有力破解全球发展难题、应对国际风险挑战、促进共建美好世界。通过科学回答在世界大变局中人类社会何去何从的时代之问，提升中国国际影响力、感召力，帮助学生感受_真理在人类社会发展层面的深远引领力。
讲透应变局，深化对_建设规律的认识。_五百年经历了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的过程，也是_建设规律不断被认识、被深化的过程。思政课讲透_中国化时代化最新成果，应当立足实际，聚焦坚持和发展__。讲透以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，科学回答了_坚持和发展什么样的__、怎样坚持和发展__的重大时代课题；讲透“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，确保了_现代化建设的_，为中国发展注入新的活力；讲透新发展理念和历史性成就历史性变革，续写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，彰显了中国之路、中国之治、中国之理，帮助学生领悟_真理在_建设层面的现实解释力。
讲透开新局，深化对_执政规律的认识。无产阶级革命和_事业必须坚持_的领导，是_的重要原理，是被世界_实践证明完全正确的宝贵经验。__报告指出，“实践告诉我们，中国_为什么能，__为什么好，归根到底是_行，是中国化时代化的_行。”思政课讲透_中国化时代化最新成果，应当以全新的视野，着眼中华民族千秋伟业。要讲透中国_的领导是__最本质的特征，是__制度的最大优势，确保党始终成为__事业的坚强领导_；讲透把人民对美好生活的向往作为_奋斗目标，抓住了人心向背，确保党始终成为_人民的主心骨；讲透在“民主监督”之后，“自我革命”这一跳出历史周期率的第二个答案，确保党始终保持蓬勃生机活力，走好新的赶考之路。通过讲透党在创造性实践中不断从胜利走向胜利的发展历程，帮助学生感受_真理在_执政层面的革命锻造力。
第三，要讲活_的话语表达，彰显_真理的时代活力
线上与线下相结合。今天的大学生是网络的原住民，其认识特点、话语方式具有明显的网络烙印，对网络有极高的依赖性。要充分发挥好互联网在_理论教育中的作用，“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”思政课讲活_的话语表达，必须推动线上与线下的深度融合，增强理论的吸引力。一方面，更新教学手段，探索引入AR、VR等新媒体技术，跨越时空的局限，打破语言的单调，弥补虚拟与现实的边界，以身临其境的沉浸式体验，将教学情景鲜活、直观、形象地展示到学生眼前。 ……
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