【提纲】一、立德树人，扎实开展思政教育。二、牢记使命，不断强化_领导。三、固本强基，发挥思政课堂教学主渠道作用。一是要不断推进思政课的课程内容建设，在深化思想性、强化理论性上下功夫。二是要切实加大思想性、理论性的资源供给，加强学科支撑和学术支持。三是要加强教师队伍建设，牢牢把握增强思政课思想性、理论性的关键。六要”要求。四、同向同行，形成思政教育的整体合力。一要树立“课程思政”意识。二是扩大“党建＋”思维。三是要认真落实_态工作责任制。
制，形成全员参与、人人尽责的思想政治工作强大合力。
第二，要建设一支高素质的思想政治工作队伍。_同志指出，“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”__强调，“_，我们党要团结带领人民实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须贯彻__组织路线，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。”学院各基层党组织要把思想政治工作队伍和党务工作队伍纳入学院人才队伍建设总体规划，统筹推进党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和其他教师、辅导员班主任等队伍建设，拓宽选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，推动专业化、职业化建设，不断提高他们的思想水平和工作能力。
第三，要加强督促检查和考核工作。一分部署，九分落实。把思路变成决策，把决策变成行动，把行动变成成果，每一个环节都必须环环相扣，每一项具体工作都必须扎扎实实。我们要把软指标变成硬任务，下一步在年度目标责任考核中赋予思想政治工作更大权重，努力把我院思想政治工作提升到一个新的水平。
三、固本强基，发挥思政课堂教学主渠道作用
2020年9月1日，《求是》杂志发表__《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章。_强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。学生获取知识的途径固然很多，但课堂学习更具基础性和系统性。学院履行人才培养职责，首先教师要回归课堂、用足用好课堂。充分发挥课堂教学主渠道作用，做好思政教学与课程思政工作要着重从以下三方面入手：
一是要不断推进思政课的课程内容建设，在深化思想性、强化理论性上下功夫。增强思政课的思想性、理论性，要不断夯实内容基础、做好内容建设。必须坚持用____思想铸魂育人，把_中国化最新成果及时融入各门思想政治理论课教学内容，以爱党、爱国、爱_、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱_相统一，系统开展_理论教育，系统进行__和中国梦教育、__价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，教育引导青年学生坚定理想信念，树立正确的世界观人生观价值观，牢固树立_的立场观点方法，争做担当民族复兴大任的时代新人。
二是要切实加大思想性、理论性的资源供给，加强学科支撑和学术支持。一方面，需进一步加强_理论学习，特别是____思想的学习，为思政理论课建设提供坚实的学科支撑。要充分发挥_理论学习的领航作用，为增强思政课的思想性和理论性提供深厚的学科资源。另一方面，需不断加强对_理论学科相关领域的学习和借鉴，比如，从_哲学、政治经济学、科学_与国际_运动、中_史、国史、_法学等诸多_学科中汲取养分，拓展思政理论课的教学内容。与此同时，还要深入研究“
脱贫攻坚”“一带一路建设”等_重要决策部署，为增强思政课的思想性、实践性提供多角度支持。
三是要加强教师队伍建设，牢牢把握增强思政课思想性、理论性的关键。__指出，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，强调思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，并对教师队伍提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“
六要”要求。应该看到，增强思政课的思想性、理论性，教师的素质和能力是关键。思政课只有让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，才能让学生真心喜爱、终身受益。因此，思政课教师必须坚持教育者先受教育，着力练好内功，认真研读_经典著作，在学懂弄通做实____思想上下功夫，做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，不断提高自身的思想理论水平。同时，要自觉做为学为人的表率，坚持用丰富、鲜活、具有理论说服力和实践感染力的案例和素材教育引导学生，回答学生的关切和困惑，不断用深厚的理论功底赢得学生，深化学生对_领导、人民立场、实事求是、人与自然关系、人类社会发展规律等的理论认知和思想认同，真正体现出高校思政课的思想性、理论性。
四、同向同行，形成思政教育的整体合力
“课程思政”中的“课程”涉及学院整个课程体系。这里面既包括各专业所必修的专业课程，也包括面向广大学生的综合类、通识类课程。这些课程之间既有育人方向的一致性，也存在专业目标、实施方式的差异性。在具体的实施过程中，要坚持同向同行。所谓“ ……
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