2024年_两会，基层党组织针对4类_的7种学习贯彻方法

2024年_两会，基层党组织针对4类_的7种学习贯彻方法
按照既定议程，政协会议闭幕会昨天召开，人大会议闭幕会将于今天下午召开，2024年_两会截至今天完全闭幕。会开完了，但是学习不能停。这些天，党小建一直在“追更”式学习两会精神。在这个过程中，发现了一个突出问题，那就是——无论是政府工作报告，还是人大常委会、最高检、最高法的工作报告，对于基层的党员干部、特别是普通党员来说，都有着信息量过大一时学不过来、内涵太深一时无法全面理解掌握的问题——我们必须实事求是地看待这个问题，既不能不切实际地要求所有人都要学深学透，也不能因为有难度而不学或敷衍着学一下了事。
怎么办呢？答案其实很简单，那就是我们经常能在_文件里看到的一个

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关键点，是交流研讨的过程，学习能否有成果，就看这个过程中与本单位的发展实际是否紧密结合了。前几天，党小建写过一篇《基层党组织专题学习2024年政府工作报告，在研讨时可以设置的5个切入点》（点击题目阅读），解决的就是这个问题。
第二类：一般层级党员领导干部。这里所说的“一般层级”当然也是相对概念，但一般指的是基层党委层面，最多向下延伸到党总支、党支部层面的党员领导干部。针对这一_，一般有两种方法——
方法4：泛读式自学。实事求是来讲，一般层级党员领导干部这一_，理论水平一般不会特别高，所以要求其在自学时精读是不切实际的，但自学这个动作必须有，只不过标准需要放低，采取泛读、大概了解即可。
同方法3开展集中式教育，基层党委以理论学习中心组学习为主要形式，党支部以党员大会集中学习研讨为主要形式。
当然，如果上级党组织举办相关的培训班，也是可以报名参加的；但对于本层级党组织，就没有必要自组织相关的培训班了。
第三类：普通党员。即没有任何党内职务的党员，是人数最多的_，一般有两种方法——
同方法4进行泛读式自学。
方法5：单点突破式学习研讨。以党支部党员大会集中学习研讨为主要形式，就针对某一个或几个（千万不能太多太分散）报告中的知识点，深挖相关的辅助材料开展学习，并结合本单位发展实际、本人岗位职责进行单点突破，深入进去，就把这一个点研究透，并出具可以落实落地的意见措施，这比一些党组织用几个小时把报告念一遍管用的多。
这种方法里面还隐含着一种创新方法——对于在党支部层面开展单点突破式学习研讨，我们可以在党委层面进行总体布局，比如说信息部门党支部专题学习人工智能方面的最新部署、后勤保障机构党支部专题学习民生工程方面的最新部署等……不同支部有不同的学习重点，但整体来看又兼顾了与本单位相关的所有知识点，形成了一张针对_两会精神的学习地图。
第四类：员工群众。即非党员的群众，这其中有一个特例，就是非党员的领导干部，对于这类人建议相应放到第一类或第二类_中。此处专指非党员也非领导干部的员工群众，一般有一种方法——
方法6：案例式宣贯。虽然很多单位在宣贯某些重要精神时会召开宣贯大会，但如同只是面对员工群众念报告（最多配两张插图在PPT里），那其实没有什么作用，对于没有系统学习过_理论的员工群众来说，基本上还是云山雾罩。怎么办呢？最有效的方法就是讲案例、讲故事，在案例和故事中传递部署和精神。
以上是贯穿在四类_里面不同的6种学习贯彻方法。另外，针对前三类_，还有一种逐级向下进行学习辅导的方法——
方法7：讲专题党课。党员领导干部在 ……

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