教师队伍建设总结及工作思路

教师队伍建设总结及工作思路
为进一步促进教师队伍建设工作，科学谋划未来五年发展思路，根据省市相关要求，现将县*教师队伍建设情况及X工作思路报告如下：
*以来，县以____思想为指导，深入贯彻落实新发展理念，全面_的教育方针，坚持教育优先发展，大力实施人才强教战略，按照国家、省、市相关部署，扎实加强教师队伍建设，打造一流师资队伍，为全县教育事业健康持续协调发展提供了强有力的人才保障。
一、加强师德师风建设，树立教育良好形象
1.健全完善长效机制。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，深入实施师德师风建设工程，健全教育与监督并重的师德建设长效机制，认真落实《义务教育法》和教育部“六条禁令”，深入实施师德师风学习制度，严格执行师德师风管理制度、监督制度和考核制度。
2.深入开展教育活动。多渠道、多层次开展师德师风教育活动，不断提升教师师德师风水平。一

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训送培3740人次，培训内容主要为骨干教师培训与高中新课程改革远程视频培训；市级培训送培X人次，培训内容主要为学科骨干教师培训、学校领导干部任职资格培训或提升培训、中小学教师新课标远程培训、新教师岗位培训等；县级集中培训59399人次，培训项目主要为梓州杏坛报告会、大家讲坛、中小学教导主任培训、中小学班主任培训、中小学音乐等紧缺薄弱学科培训、新（特岗）教师岗前培训、教育技术能力培训、普通话培训与检测、教师职业技能培训与检测、幼儿教师培训、中小学心理健康教育、继教教育学习与考试等；县级送教下乡9343人次，结对互助23342人次，涵盖所有学科，覆盖全县所有学校。
2.认真做好教师职称评定工作。严格执行省人事厅《省中小学学校专业技术职务结构比例管理的试行意见》和《市人事局关于调整县中小学校专业技术职务岗位结构比例的批复》等文件精神，认真做好教师职务申报评审工作。在学校比例结构范围内，凡符合省人事厅转发《省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》要求条件的，教师均可在有晋升比例范围内申报，择优向上级教育、人社部门申报评审，通过后由省高级职务评委会、市中级评委会将按要求进行公示并下发文件。20X年至今，我县共评定教师中级专业技术职称人员760名，中学高级专业技术职称人员361人，初级专业技术职称人员1616人。
三、加大教师补充力度，建设专业教师队伍
1.用好特岗教师计划。认真贯彻落实《国家教育部、财政部、原人事部、_编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》等文件精神，积极争取并用好特岗教师政策，20X年以来，共招聘特岗教师X名，进一步缓解了农村学校教师年龄老化、学科结构不配套等问题。
2.做好新大学招聘及县外人才引进工作。健全优秀人才引入机制，20X年以来，面向高等院校在符合教师资格条件的毕业生中公开招聘和引进县外优秀中青年骨干教师950名，进一步优化了教师队伍结构。
四、落实教师相关待遇，保障教师合法权益
高度重视教师队伍的工资福利保障，严格执行国家各项工资福利政策，依法保障和改善教师的工资福利待遇。一是从20X年1月起义务教育阶段学校实施了绩效工资，二是从20X年1月起非义务教育学校和其他事业单位实施了绩效工资；三是从2021年X月起按国家有关政策调整了事业单位工作人员基本工资标准，增加了离退休人员离退休费；四是根据事业单位工作人员薪级工资调整办法，逐年提高了薪级工资标准；五是按政策认真落实了其他各类人员相关待遇。确保了教师平均工资水平不低于我县公务员平均工资水平。
五、存在的主要问题
1.教师业务培训及师德师风教育需进一步加强。
2.教师队伍年龄结构老化、梯次结构不合理现象在边远学校比较突出；
3.教师学科结构性不合理问题仍然存在，农村义务教育学校专业艺体教师总体偏少；
4.农村边远学校教师待遇不足以留住教师，队伍稳定的问题客观存在。
六、工作思路
（一）建设高素质教师队伍和校长队伍。坚持面向全员、突出骨干、倾斜农村、创新培训模式，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学科配套、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；精心打造一支有教育思想、创新精神、求真务实、开拓进取、年富力强的职业家校长队伍。实施中小学、幼儿园教师全员培训，以五年为一个周期，开展累计不少于360学时的综合培训。完善骨干教师“选、培、管、考、用”一体化新机制。每三年选拔一次骨干教师，充分发挥骨干教师的引领、示范作用。实施教育名家培养计划，着力培养教育教学骨干、“双师型”教师、学科带头人，造就一批教学名师和学 ……

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