【提纲】一、工作开展情况。（一）以铸牢中华民族共同体意识为主线，铸牢青少年思想之基。一是理想信念更加坚定。二是主题活动走深走实。三是红色血脉赓续传承。（二）以搭建青少年交往交流平台为渠道，增强青少年交往交融。一是创新社会实践载体。二是打造实践研学名片。三是拓展校外成长体系。（三）以强化青少年结对帮扶机制为抓手，推动青少年“双向奔赴”。一是发挥校地合作优势。二是促进青少年跨区域交流。二、存在问题及下一步工作计划。（一）深入践行“思想铸魂”，推动各族青少年深植共同体意识。一是坚定青少年政治信仰。二是加强青少年价值观塑造。三是深化民族团结教育。（二）深入践行“主题交流”，推动各族青少年加强多元化交流。（三）深入践行“实践活动”，推动各族青少年迸发青春的活力。（四）深入践行“文化润心”，推动各族青少年构建共有的家园。
0余场次，覆盖青少年5万人。
三是拓展校外成长体系。积极探索构建青少年成长体系，积极开展支教助学活动，为5000余名各族青少年提供学业辅导、心理咨询等服务。积极发挥校外少工委作用，聘请优秀党团员、青联委员等担任校外辅导员，让青少年在阅读分享、科普宣讲、文明劝导等活动中砥砺品格、磨砺本领，不断拓展校外“生长圈”。
（三）以强化青少年结对帮扶机制为抓手，推动青少年“双向奔赴”。一是发挥校地合作优势。充分利用与X开展教育协作交流机遇，通过教育组团式帮扶、加入教育集团，充分利用名校的教育资源、先进的教育理念和科学的管理经验，让两地实现优势互补、合作共赢，增进两地师生的友谊，有力促进了我区教育事业高质量发展。
二是促进青少年跨区域交流。开展“红领巾手拉手”书信画交流、云端“同上一堂课”等活动20余场次，让多地各族青少年突破时间、地域等限制因素，玩在一起、学在一起，增强传承民族文化的意识和能力，在交流中把握增进共同性、尊重和包容差异性的原则，永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。
二、存在问题及下一步
工作计划虽然在落实各族青少年交流计划工作中取得了一些实效，但还存在交流内容、形式、载体与实际需求未完全契合等问题。下一步，将继续深入推进各族青少年交流计划，着力在丰富形式、深化内涵、创新手段上下功夫，为“各族青少年交流计划”注入更多活力和内涵，促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融。
（一）深入践行“思想铸魂”，推动各族青少年深植共同体意识。一是坚定青少年政治信仰。依托“红领巾爱学习”“学习_永远跟党走奋进新征程”等
主题教育活动，推进各族青少年学习全覆盖。依托“繁星”青年宣讲团、“红领巾巡讲团”常态化开展分众化、互动式、小范围主题宣传，推动_创新理论在各族青少年中入脑入心。
二是加强青少年价值观塑造。持续开展“习爷爷教导记心间”主题活动，通过主题队会、国旗下讲话、征文
演讲等形式，生动讲好领袖领航故事。发挥榜样引领作用，持续开展“优秀少先队员”“红领巾奖章”等评选表彰，组织红色经典进校园、“我们的节日”等活动，引导广大少先队员自觉践行__价值观。
三是深化民族团结教育。充分发挥民族团结理论宣讲“青骑兵”作用，深入开展民族团结进步故事“六进”宣传教育；常态化开展“小石榴籽”特色争章、“书信手拉手”结对交流、“石榴花开共筑梦”研学等青少年民族团结进步教育实践活动，切实将中华民族共同体意识厚植少先队员心灵深处。
（二）深入践行“主题交流”，推动各族青少年加强多元化交流。一是建立健全城市、学校、家庭、班级、教师、学生等多层次多形式交流合作机制，持续办好跨区域“红领巾手拉手”书信画交流、云端“同上一堂课”等交流活动，深化两地青少年学生交往交流交融。二是结合“六一”“七一”等重大时间节点，利用铸牢中华民族共同体意识实践基地、校外劳动教育实践基地开展主题党日、团队日等活动，持续有力促进各族青少年在活动中相互了解尊重、包容欣赏、学习帮助，深化对中华民族共同体的理解和认识。三是依托爱国主义教育、民族团结进步教育等各类基地和精品研学路线，深入开展“从小学先锋长大做先锋”“传承红色基因培育时代新人”等主题教育活动，让各族青少年在主题交流活动中广交朋友、开阔视野，增长本领、凝心聚魂，不断拓展和丰富各 ……
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