某教师在全县教育工作座谈会上的发言

某教师在全县教育工作座谈会上的发言
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！很高兴在这里就我的班主任工作谈一点心得体会，希望大家多提宝贵意见。
今年是我参加教育工作的第27个年头，担任了26年班主任，从小学、到初中、再到高中，管理的学生年龄跨度很大。不过，不管是小学生还是初中生、高中生，我觉得管好他们的关键就是两点：一是爱心，二是耐心。
先说说爱心。没有爱心的教育不是教育。刚参加工作的那会儿，我把学生当弟弟妹妹，那时我是“孩子王”，一口锅里吃饭，一起探讨学习，一起游戏……我教会孩子们学习，孩子们教会我打球，我们无

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到宿舍与他聊天，海聊的那种，不谈学习，不谈在校表现，慢慢地了解他。天凉了就提醒他注意保暖。过节给他带上小礼物。生病了，带他去看病，买药。做他想吃的饭菜，照顾、关心他，让他真正感到即使离家千里，还是有人真心关心他，我们之间处得就像父子一样。后来，他的一些毛病慢慢都改掉了，开始主动搞班级卫生，热心助人，成绩也提高了……这是爱心感化了他，我感到很欣慰。
有爱就有光，爱拉近我与学生之间的距离，引导学生积极向善。
再说耐心。班主任是对学生最持久、最直接的教育者、管理者，尽管有些学生经常惹我们生气，尽管部分学生“不听话”，但管理好学生是我们的职责，我们得有耐心教导他们，即使我们没有耐心，也得培养足够的耐心。
对于优等生要有耐心，对后进生的转化工作，更需要耐心。他们大多心理自卑，性格孤僻，甚至有“破罐破摔”的思想，只有孜孜不倦地引导教育他们，才会形成具有强大凝聚力的班集体。
学生的成长需要一个过程。桃李不言，下自成蹊。时光不语，静待花开。学生多半是未成年人，他们眼中天快要塌了的那些事儿，其实都不是事儿，我们要耐心听他们说完，耐心和他们一起商量解决问题的办法，万不可还没听完，就火冒三丈。
因为有耐心，一切都在心平气和中解决，学生也学会了遇事冷静处理。学生的缺点不会一下改掉，关注他、提醒他、相信他，给他一点点时间，最终他会改掉；学生的成绩也不会一下子提高，帮助他、鼓励他，给他一点点时间，最终他会进步；班级事务大大小小不止一件，老师也不能一下子解决完，慢慢来、一件一件、不慌不忙，最终都会做完。
周同学绝对是一个让人头疼的学生。学习不好，平时表现也差，还经常吸烟，而且抽得很凶。我多次告诉他吸烟的危害，还多次与家长联系，进行家访。周同学也保证不再抽烟，家长也愿意配合。可不久我又发现他偷偷吸烟。周同学也很坦白：“老师我也想戒，可是不到两天，上瘾了，实在难受，没办法，上课也犯困。”家长也表示无力。面对这种情况，我不能眼睁睁看着孩子这样糟蹋自己，他以后的路还很长，没有健康的身体怎么行？
我思索了一个晚上，决定为他准备一包铁观音，一个保温杯，每天为他泡好一大杯浓茶，“犯困忍不住想 ……

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